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2013年8月简报摘要,2013年9月简报摘要

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2013年8月简报摘要,2013年9月简报摘要

UNESCO-9月简报摘要

1-第8届青年论坛:2013年10月29日—31日,第8届青年论坛将在法国巴黎教科文总部举行,主题是“青年和社会包容性:文明参与、对话和技能发展”。去年7月,教科文向世界征集青年行动计划,对象包括青年人和青年相关的组织。现在,第8届青年论坛将从所有征集到的方案中挑选出15个(每个地区3个)。这15个计划将被命名为“第8届教科文青年论坛”,教科文将协助这些计划获得机会融资、寻找合作伙伴、提高国际知名度。2013年10月31日,青年论坛闭幕式上将公布这15项计划。**

10月5日——国际教师节

2-世界教师节:2013年10月5日是世界教师节,教科文在法国巴黎总部举办名为“致教师”的庆祝活动,主要为教科文制定的《教师策略(2012-2015)》的执行情况。该《策略》旨在为教师提供培训,提高教育质量。教科文指出,教师应着力提高学习者的能力,使他们可以创建可持续的未来,成长为有执行力的公民,为自己所在的社区贡献力量,共同应对全球挑战。**

今年,国际教师节的口号是“教师动员令”。1966年10月5日,《教科文/国际劳工组织关于教师地位的建议》正式面世。为纪念此事,10月5日被命名为“国际教师节”。

3-智障人员优质教育奖:在教科文的协助下,贾比尔·艾哈迈德·贾比尔·萨巴赫埃米尔促进为智障人员提供优质教育,而设立该奖。现已进入评选阶段。该奖项每两年颁发一次,奖励对智障人士教育有突出贡献的个人、团队、组织和中心。获奖者将获得证书和2万美元的奖金。奖项的评委包括五名独立的评审员,由教科文指定,任期四年。最后,在评审团评审结果的基础上,教科文总干事决定最终的获奖者。**

教科文巴黎总部将举行庆祝活动,主要围绕教科文在这一领域的工作,包括如何提高教师素质,协助教师培养世界公民和保护文化多样。教师的任务是将学习者培养成为世界公民,构建可持续的未来,以建设本地社区为根本,共同应对全球挑战。

4-视、音频遗产日:2013年10月27日,我们将迎来第7个“世界视、音频遗产日”。1980年,《保护移动影像的建议》问世了。为了纪念该日,10月27日被定为“世界视、音频遗产日”,旨在提高大众意识,采取紧急措施保护视、音频文件。一如既往,教科文将举办各种活动,以引起国际社会的注意,认识到这一领域面临的挑战和视、音频文件作为民族身份不可分割的一部分。**

10月22-25日—— 第8届全球网络机制治理年度论坛将在印尼巴厘岛举行

5-教科文出版物:《亚太——普及教育笔记》一书研究了2000年至2010年间,该地区在普及教育方面所取得的成果。《新闻自由:世界新闻自由日20年历程》已经问世,并可以点击链接下载了。**

本次论坛的主题是“搭建桥梁——加强利益各方的合作,共同推动增长和可持续发展”。与会者来自各个领域和层次,共同讨论关于网络机制治理的政策。论坛提供了一个平等、开放、包容的平台,网络机制治理的所有利益相关方可以一起讨论共同关心的问题。这些代表有来自政府、私营机构和民主社会,还包括技术和学术界人士。与以前的会议一样,本次论坛面向所有民主人士开放。

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10月28日-11月1日——数字遗产2013大会将在法国马赛市举行

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